De kralenplank is een bekend materiaal in veel kleutergroepen. Kinderen kunnen er patronen, vormen en afbeeldingen op maken, maar de kralenplank biedt veel meer dan alleen een creatieve bezigheid.
Een schaar lijkt voor volwassenen een eenvoudig hulpmiddel. Voor een kleuter is knippen echter een behoorlijk complexe vaardigheid. Het kind moet de schaar goed vasthouden, de vingers bewegen, het papier met de andere hand sturen Γ©n ondertussen kijken waar het naartoe wil.
Hier vind je de leerlijn van het knippen.
Een vel papier pakken en het in stukjes scheuren. Voor een kleuter is dat misschien heerlijk om te doen, maar achter deze eenvoudige activiteit zit verrassend veel ontwikkeling. Scheuren is een mooie manier om de fijne motoriek, handkracht, oog-handcoΓΆrdinatie en tweehandige samenwerking te oefenen.
Een pop in de kleuterklas kan een enorme aantrekkingskracht hebben. Een handpop die opeens tot leven komt, kan kinderen laten lachen, verwonderen en vertellen. Maar een pop kan ook helpen om kinderen mee te nemen in een verhaal, een gesprek op gang te brengen of een moeilijke situatie bespreekbaar te maken.
Hier geef ik je 18 tips voor poppenspel.
Kleien met kleuters, dat is vast goed, maar waarvoor eigenlijk? Op deze pagina lees je alles over het belang van kleien en vind je gratis downloads om het kleien een boost te geven.
Uit onderzoek is gebleken dat jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong zich binnen ongeveer zes weken kunnen aanpassen aan de groepsnorm. De kleuter komt als vierjarige op school en ziet al snel dat wat hij doet en weet niet de norm is. Hij wil zijn zoals zijn klasgenootjes en past zich aan.
Kinderen die zich op school aanpassen aan de norm of niet genoeg uitgedaagd worden, kunnen hier heel ander gedrag laten zien dan thuis.
De kleuters zitten in de kring. De activiteit duurt lang. Er wordt gewiebeld en gefriemeld. De eerste kinderen haken af. Hoe kun je ervoor zorgen dat alle kinderen betrokken zijn en actief meedoen met de activiteit? Deze vraag kwam steeds vaker in me op. Daarom ging ik op zoek naar andere werkvormen. Werkvormen waarbij de hele groep actief bezig is. Niemand kan achterover leunen! De werkvormen die ik gevonden heb, verzamel ik hier, zodat ook jij ermee aan de slag kunt gaan.
Op de opleiding Specialist Jonge Risicokinderen leerde ik voor het eerst (iets over) vouwen. Ik hoorde over FrΓΆbel en zijn vouwreeks en over de zin van vouwen.
Inmiddels hebben de kleuters in mijn groepen heel wat vouwwerkjes gemaakt. Deze vouwwerkjes kan ik nu met een doel in mijn achterhoofd en op het niveau van het kind aanbieden. Ik vind het fijn om te weten wat ik doe en waarom. De module over vouwen op de opleiding heeft me veel gebracht. Wil je ook meer weten over vouwen? Bekijk dan deze pagina!
Tussendoortjes / korte spelletjes – Een paar minuten ‘over’, een energizer nodig om de groep weer actief te krijgen of op zoek naar een activiteit met een specifiek doel? Op deze pagina vind je allerlei tussendoortjes voor de kleutergroep en groep 3 en 4.
Op deze pagina vind je activiteiten en spelletjes rondom de taalontwikkeling van kleuters. Onder andere het fonemisch en fonologisch bewustzijn, de woordenschat enΒ boekoriΓ«ntatie komen aan bod. Ook op de themapagina’s zijn bij de kringactiviteiten verschillende taalactiviteiten te vinden.
